Sinopsis sobre este libro

Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje, los autores reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicología de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de información, así como las relacionadas con teóricos de la talla de Thorndike, Pavlov. Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes. Esta perspectiva histórica ofrece un esquema organizado, útil para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorías del aprendizaje en el marco de la investigación actual. Destinado también a apoyar tareas educativas más amplias, el texto puede utilizarse en cursos específicos sobre la historia de la psicología, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y el procesamiento cognoscitivo de la información. -Cap. 1. Naturaleza de la teoría del aprendizaje. -Primera parte. Teorías asociacionistas conductuales -Cap. 2. El conexionismo de Thorndike. -Cap. 3. El condicionamiento clásico de Pavlov. -Cap. 4. El condicionamiento contiguo de Guthrie. -Cap. 1. Naturaleza de la teoría del aprendizaje. -Primera parte. Teorías asociacionistas conductuales -Cap. 2. El conexionismo de Thorndike. -Cap. 3. El condicionamiento clásico de Pavlov. -Cap. 4. El condicionamiento contiguo de Guthrie. -Cap. 5. La teoría sistemática de la conducta de Hull. -Cap. 6. Aprendizaje humano por asociación. -Cap. 7. El condicionamiento operante de Skinner. -Cap. 8. Teoría del muestreo del estímulo de Estes. -Cap. 9. Desarrollos recientes en las teorías conductuales. -Segunda parte. Teorías cognoscitivoorganizacionales - Cap. 10. Teoría de la Gestalt. -Cap. 11. El aprendizaje de signos, de Tolman. -Cap. 12. Teorías del procesamiento de información de la conducta. -Cap. 13. Desarrollos recientes en las teorías cognoscitivistas. -Tercera parte. Campos relacionados -Cap. 14. neurofisiología del aprendizaje. -Cap. 15. Aplicaciones a la educación.