Sinopsis sobre este libro

En los países avanzados económicamente las formas y las dimensiones de los sistemas de educación superior varían considerablemente. En algunos países, el acceso se vuelve casi universal, mientras que en otros sólo un tercio de los grupos de edad correspondientes tienen acceso a las enseñanzas superiores. Todos los sistemas de educación superior se encuentran diversificados, pero las dimensiones formales, tales como los tipos de instituciones o los niveles de los programas de estudio y los títulos, juegan diferentes roles, en tanto que las dimensiones informales no son el modo alguno irrelevantes. En algunos países la jerarquía en función de la calidad y la reputación lograda es realmente abrupta y en otros, relativamente plana. I. Sistemas de educación superior: un aspecto clave de la investigación especializada en Educación Superior II. El camino hacia una sociedad altamente cualificada III. Acceso y admisión: prácticas europeas para garantizar la igualdad de oportunidades (1988) IV. Educación Superior y empleo: nuevas condiciones para unas estructuras de Educación Superior más diversificadas V. Estructuras de los sistemas de Educación Superior en Europa (1933) VI. La heterogeneidad en la Educación Superior y el perfil de la institución (2002) VII. Evolución de los patrones del sistema de Educación Superior y la constante lucha del segundo sector por la estabilidad y la identidad propia VIII. ¿El fin de las alternativas a las universidades o la aparición de nuevas oportunidades? (2006) IX. Cambios en las estructuras de los sistemas de educación superior: la creciente complejidad de los factores implicados X. La Educación Superior en Europa en 2010: políticas y tendencias XI. Programas y títulos de licenciatura en Europa: problemas y oportunidades (2001) XII. Programas y títulos de Máster en Europa: problemas y oportunidades (2003) XIII. Evaluación del proceso de Bolonia (2006) XIV. El futuro de la universidad investigadora en Europa XV. La variedad creativa en la Educación Superior, entre el exceso de diversificación y el exceso de homogeneización: cinco décadas de debates públicos y discurso sobre investigación en Europa (2006) XVI. Investigación especializada en la Educación Superior en Europa