Sinopsis sobre este libro

Esta obra constituye el manual teorico de un modelo de intervencion psicologica basado en un conjunto de programas de juego cooperativo y creativo dirigidos a niños de 4 a 12 años de edad, que tienen por finalidad potenciar el desarrollo social y emocional y la creatividad. Este modelo de intervencion para desarrollar la pe rsonalidad infantil se basa en estudios que han puesto de relieve los beneficios del juego, de la cooperacion y de la creatividad en el desarrollo humano.La obra comienza con el analisis del juego infantil, presentando varias teorias del mismo y sus contribuciones mas importantes al desarrollo humano. Posteriormente, se estudia la conducta prosocial definiendola y presentando algunas teorias que explican la misma, se describen los factores que influyen en su desarrollo y los resultados de varias investigaciones que ponen de relieve los beneficios de cooperar frente a competir en el desarrollo personal y social. En ultimo lugar, se analiza el concepto de la creatividad. Tras una aproximacion a su definicion, se presentan diferentes teorias que explican el origen y el desarrollo de la misma, se clarifican cuestiones relacionadas con el producto, el proceso, la persona y el ambiente creativo, y se reflexiona sobre su intervencion psicoeducativa, comentando los factores que la favorecen y los que la perturban, asi como los resultados positivos de los estudios que han evaluado los efectos de programas de entrenamiento de esta importante dimension del desarrollo humano.Este trabajo se complementa con cuatro publicaciones que contienen propuestas concretas de juego para diferentes niveles de edad ?de 4 a 6, de 6 a 8, de 8 a 10, y de 10 a 12 años?. En cada propuesta se describe el programa de intervencion para esa edad, sus objetivos, las fichas tecnicas de los juegos, el procedimiento para desarrollarlo con un grupo, asi como la metodologia y los instrumentos para evaluar los efectos del programa en el desarrollo infantil.