Sinopsis sobre este libro

I. Perspectivas teóricas sobre las relaciones entre identidad, aprendizaje y enseñanza 2. La identidad en tiempos de cambio: una aproximación sociocultural Juan Daniel Ramírez 3. La construcción de la identidad en la Psicología cognitiva. Del aprendizaje situado a la integración jerárquica Juan Ignacio Pozo 4. Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza Carles Monereo Antoni Badia 5. La construcción de la identidad de aprendiz. coordenadas espaciotemporales Leili Falsafi César Coll II. Identidad en contextos de aprendizaje escolar 6. Aprender, sentir, intervenir. Los niños hablan de sus logros y fracasos al dibujar Montserrat de la Cruz Nora Scheuer Juan Ignacio Pozo 7. La “multiplicidad de voces” en la construcción de la identidad minoritaria Jose Luis Lalueza Isabel Crespo 8. Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitarios y el movimiento y cambio de las orientaciones motivacionales entre ellos Juan Antonio Huertas Jesús Alonso Tapia Daniel Tras Aránzazu Ardura Esther García 9. La voz del autor en los textos académicos. Construyendo la identidad como escritor Montserrat Castelló Gerardo Bañales Mariona Corcelles Anna Iñesta Norma Vega III. Identidad y desarrollo profesional en educación 10. ¿Cómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza? De las concepciones a los perfiles docentes Elena Martín Juan Ignacio Pozo Puy Pérez Mar Mateos Ana Martín 11. Identidades docentes en contextos turbulentos. Espacios, tiempos y afectos Adriana Gewerc 12. La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual Ibis M. Álvarez Antoni Badia 13. La identidad profesional de los asesores psicopedagógicos. Procesos de construcción y reconstrucción Ma. Reyes Carretero María Luisa Pérez