Sinopsis sobre este libro

¿Cómo se conforman los estereotipos, los lugares comunes, los estigmas, que identifican a las personas con discapacidad intelectual y que tienen evidentes efectos pragmáticos en su cotidianidad y delimitan su probabilidad de constituirse como sujetos decisores de su proyecto vital? Este libro indaga en la construcción de la identidad desde una perspectiva transformadora: entender la deficiencia intelectual como un proceso de identificación para cuestionar dicho proceso y desmontar estereotipos. capÍtulo 1 Sujetos, situaciones, capacidades, funciones 11 1.1. Historia, etiquetas y formas de nombrar 11 1.2. Marco demográfico y legislativo 16 capÍtulo 2 Investigar la diversidad. Un análisis transversal 21 2.1. Aproximaciones plurales 21 2.2. Representaciones mediáticas y opinión pública 23 2.2.1. Algunas reflexiones a partir del análisis de prensa en España 26 2.2.2. Algunas conclusiones 33 capÍtulo 3 Una investigación empírica 37 3.1. Perspectiva metodológica 39 3.2. El discurso institucional como discurso del otro: ser hablados antes de poder hablar 45 3.2.1. La imagen social de la discapacidad intelectual en proceso de cambio 45 3.2.2. La salud y el ciclo vital 53 3.2.3. Emergencia de una conquista: la oportunidad de envejecer 61 3.2.4. La familia. Los vínculos plurales 70 3.2.5. La formación. El trabajo 81 3.2.6. Actividades de ocio 91 3.2.7. El movimiento asociativo 94 3.3. El círculo inmediato 100 3.3.1. El discurso de la familia 146 capÍtulo 4 La palabra de las personas con capacidad 145 4.1. Grupos de discusión 146 4.1.1. Grupo de varones 146 4.2.2. Grupo de mujeres 165 4.2. Historias de vida 183 4.2.1. En el corazón de los procesos 183 4.2.2. Historias de vida, historia oral de la discapacidad 189 4.2.3. Los encuentros: de la voz a la presencia 192 4.2.4. Análisis de los relatos 194 capÍtulo 5 Algunas conclusiones 243