Sinopsis sobre este libro

Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en “La escuela, modo de empleo”, centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Primera parte. Pensar el aprendizaje Obertura 1. ¿Podemos aprender? 2. ¿Qué es aprender? Fin de la primera parte Segunda parte. Gestionar el aprendizaje Obertura 1. La relación pedagógica 2. El camino didáctico 3. Las estrategias de aprendizaje Fin de la segunda parte Epílogo